أ.د. رشا على طموم (رئيسًا)
أستاذ بقسم النظريات والتأليف بكلية التربيـة الموسيقية،...
أ.د. زين العابدين نصار (عضوًا...
أستاذ دكتور متفرغ بقسم النقد الموسيقى بالمعهد العالى...
أ. كريمان حرك (عضوًا)
نائب رئيس تحريرجريدة المساء والناقدة الموسيقية
أ.د. محمد شبانه (عضوًا)
أستاذ الموسيقى الشعبية بالمعهد العالي للفنون الشعبية-...
أ.د. هدى أحمد (عضوًا)
أستاذ الغناء ووكيل المعهد العالي للموسيقى العربية،...
أ. د شيرين عبد اللطيف (عضوًا)...
أستاذ الموسيقى العربية بكلية التربية الموسيقية -جامعة...
أ. د. نجلاء الجبالي (عضوًا)
أستاذ بقسم الموسيقى العربية كلية التربية الموسيقية...
أ.د. أحمد يوسف (عضوًا)
أستاذ علوم الموسيقى العربية ووكيل المعهد العالي للموسيقى...
د. إيناس جلال الدين (عضوًا)
الناقدة الموسيقية ومدير عام التخطيط الموسيقي والغنائي...
كلمة افتتاحية - د/ رشا طموم رئيس اللجنة العلمية
الإبداع المعاصر للموسيقى العربية بين التخت والأوركسترا
10:00 ص 12:00 م
د/ راجح داود (مقرر الجلسة)
Egypt
السماعي الأوركسترالي لآلة العود: صيغة للتموقع بين التراث المشرقي والموسيقى الغربية - د/ عزيز بن محي الدين الورتاني (تونس)
الكتابة لآلات الموسيقى العربية في صياغة أوركسترالية (مصر أهرامات الأحرار) للمؤلف الموسيقي سليمان الديكان - د/ أحلام أكبر صالح (الكويت)
الجلسة الثانية
الكتابة لآلات الموسيقى العربية بين التخت والأوركسترا
12:30 م 02:30 م
الموسيقار مصطفى كامل وتوظيف آلة القانون في الموسيقى السودانية الحديثة - د. كمال يوسف (السودان)
دور آلة العود عند مؤلفي الأوركسترا العراقية - د. مصطفى السوداني (العراق)
رمزية الآلة فى التشكّل السردي للمؤلف الموسيقى - د. عصام معتوق (تونس/الإمارات)
الجلسة الأولى
خصوصية الأداء على الآلات الموسيقية العربية
10:00 ص 12:00 م
د. كفاح فاخوري (مقرر الجلسة)
Lebanon
قرون الموسيقى الذهبية: رحلة العود في تجارب متوسطية.. - أ. أحمد بن محمد الواصل (السعودية)
توظيف آلة العود في الغناء السوداني الحديث ( ابراهيم موسى أبا ــ سبت عثمان) أنموذجًا - د. رجاء موسى (السودان)
العود العربي التونسي History, Construction and Features of the Tunisian ʻŪd ʻArb - د. سلفاتورى مورا ( إيطاليا)
تجدّر التراث الغنائي الليبي في عملية الأداء والتجديد - د. عبدالمنعم بن حامد (ليبيا)
الجلسة الثانية
تجارب استخدام الآلات الغربية فى الإبداع الموسيقى العربي، مالها وما عليها "رؤى نقدية".
12:30 م 02:30 م
د. خالد داغر (مقرر الجلسة)
Egypt
أستاذ آلة التشيللو بالمعهد العالي للموسيقى الكونسيرفتوار - أكاديمية الفنون
"الروبوتيزم" في الأداء الموسيقي الآلي العربي - د. قاسم الباجـــــي (تونس)
البيانو في الموسيقى العربيّة، تغريب أم تطويع؟" - د. ميشال الشمالي (لبنان)
توظيف آلة البيانو الغربية في الموسيقي العربية - د. داليا حسين فهمى ( مصر)
دراسة تحليلية عزفية لأغنية ( السهر) من أداء العازف جراح الحداري على آلة الكمان - د. نجاة الزيد (الكويت)
الجلسة الأولى
خصوصية الأداء على الآلات الموسيقية العربية
10:00 ص 12:00 م
أسلوب الأداء الارتجالى لآلة القانون فى مصاحبة موال " اللى انكتب على الجبين" لمحمد عبد الوهاب نموذجا - د. مها العربي (مصر)
خصوصية الأداء على الآلات الموسيقية - البطار بوشعيب (المغرب)
التقاسيم بوصفها احد أهم تقاليد الأداء في الموسيقي العربية ليبيا نموذجا - د. مسعودة القرش (ليبيا)
تطور الأداء الموسيقي الفردي عند الموسيقيين العرب في القرن العشرين ، من التقاسيم كارتجال مقيد إلى الارتجال التعبيري الحر - د. سعد أغا القلعة (سوريا)
الجلسة الثانية
دور الآلات الشعبية فى الإبداع الموسيقي العربي
12:30 م 02:30 م
د. حنان أبو المجد (مقرر الجلسة)
Egypt
أستاذ علوم الموسيقى وعميد معهد الكونسرفتوار سابقًا - أكاديمية الفنون
آلة الرباب فى الجوق التلمساني - د. أنور الجعيم (تونس)
استلهام شخصية البطل الشعبي باستخدام المزمار البلدي - د. بلال الشيخ ( مصر)
الآلات الشعبية ودورها فى فنون الفولكلور الكويتي ، آلة الصرناي نموذجا - د. وليد الحداد (الكويت)
الإمكانيات الأدائية لآلة الجوزة العراقية ودورها فى الجالغى البغدادي - أ. حسين على عبد العباس (العراق)
الجلسة الأولى
تعليم آلات الموسيقى العربية
10:00 ص 12:00 م
د. هشام شرف (مقرر الجلسة)
Iraq
أسلوب تدريس آلة العود للمبتدئين من خلال الأغنية الشعبية الفلسطينية - أ. محمود منيب رشدان (فلسطين)
رؤى مستقبلية لتعليم آلات الموسيقى العربية أسباب التعدد وامكانية الإصلاح - د. حبيب ظاهر العباس (العراق)
الجلسة الثانية
تعليم آلات الموسيقى العربية
12:30 م 02:30 م
د. مها العربي (مقرر الجلسة)
Egypt
أستاذ آلة القانون وعميد المعهد العالي للموسيقى العربية سابقاً - أكاديمية الفنون
كتاب مدرسة الكمان الشرقية للمؤلف اميل غصن دراسة تحليلية - أ. عمر بشير (تونس)
تمارين مقترحة حول استخدام الزخارف الموسيقية لتقوية الأداء الموسيقى والخيالي عند طلاب آلة العود - د. نهيل سلوم (سوريا)
أساليب مبتكرة لرفع كفاءة دارسي آلة القانون - د. صابر عبد الستار محمود (مصر)
الجلسة الأولى
دور الآلات الشعبية فى الإبداع الموسيقي العربي
10:00 ص 12:00 م
: د. محمد المصمودى (مقرر الجلسة)
Tunisia
أستاذ مساعد بالمعهد العالي للموسيقى ، جامعة صفاقس، وباحث في أنثروبولوجيا الممارسات الموسيقية
أثر تنغيم الآلات الإيقاعية الشعبية وتأثيره فى الأغنية العربية المعاصرة - د. على شمس الدين (تونس)
الفاصل الإيقاعي ودوره الجمالى فى غناء الخشابة ، البصرة اختيارا - د. عدنان خلف ساهي (العراق)
توظيف الآلات الإيقاعية الشعبية (الدنابك) فى فن خشابة مدينة البصرة - د. على نجم عبد الله (العراق)
توظيف الآلات والألحان الشعبية فى الإبداعات الموسيقية المعاصرة - أ. محمد جمال (البحرين)
الجلسة الثانية
دور الآلات الشعبية فى الإبداع الموسيقي العربي
12:30 م 02:30 م
د. محمد شبانة (مقرر الجلسة)
Egypt
أستاذ الموسيقى الشعبية وعميد المعهد العالي للفنون الشعبية- أكاديمية الفنون
السمسمية من قناة السويس، التطور العقائدي والبنيوي والموسيقي - د. كوكب توفيق (مصر/ ايطاليا) CEDEJ, IFAO
دور آلة السمسمية فى الأغنية العربية التراثية فى منطقة خليج العقبة - د. نضال نصيرات (الأردن)
خصوصية أداء الموسيقى السودانية التقليدية على آلة الطمبور فى مصاحبة الغناء - د. محمد آدم سليمان (السودان)
"الآلات الموسيقية فى الإبداع الموسيقي العربي المعاصر"
اتسمت الموسيقى العربية بطابعها الغنائي، وجاء الإبداع الآلي فيها متأخرًا قياسًا بالإبداع الغنائي، حيث اقترنت الكلمة باللحن وفق قوالب متعددة، ويرى كثيرون أن هذا كان
حال الموسيقى فى كل الحضارات الإنسانية؛ فعندما ظهرَت الآلات الموسيقية، كان الغرضُ منها مساعدةَ الصوت البشري أو تقويتَه أو تزيينَه.
وإن تمثل دور الآلات الموسيقية فى الوصلة الغنائية حتى نهايات القرن التاسع عشر فى أداء القوالب الآلية التقليدية - مثل السماعي والبشرف والتحميلة وغيرها– إلى جانب مصاحبة الغناء؛ فقد أبدى جيل الرواد من الموسيقيين العرب فى بداية القرن العشرين اهتمامًا متزايدًا بدور الآلات الموسيقية فى إبداعاتهم اللحنية، حيث نمت المقدمة الموسيقية وكذلك الفواصل الموسيقية بين جمل الغناء. كما حاكى بعض الموسيقيين العرب بعض القوالب الآلية فى ثقافات قريبة إثر الاحتكاك الثقافى بين الشرق والغرب لأسباب متعددة.
لقد استشعر الموسيقيون العرب أهمية الآلة الموسيقية وأدركوا دورها فى تشكيل وإثراء الطابع الموسيقي العربي وخصوصًا فى ظل وجود عازفين مجيدين على الآلات الموسيقية التقليدية وكذا على الآلات التى أُدخلت على التخت التقليدي.
ويلعب الأداء دورًا حاسمًا فى تشكيل المنتج السمعي الذى يقدمه العازف منفردًا، أو ضمن الأداء الجماعي إذ يمكننا القول أنه لا يوجد أداءان متطابقان للعمل نفسه على الإطلاق، فثمة اختلافات ولو طفيفة بين كل أداءٍ وآخَر، حيث تعد كل حالة أدائية بمثابة تأويل خلاق يعيد إنتاج نص جديد يعبر عن فهم العازف لنفسه وآلته والعمل الذى هو بصدد أدائه وفق تقاليد أدائية انتقلت شفاهة عبر قرون عديدة، وتميزت بسمات فنية أصيلة متوارثة شكلتها ثراء الممارسة الأدائية للموسيقى. ويسعى المؤتمر فى دورته الحالية إلى التباحث حول المحاور الآتية:
المحور الأول: خصوصية الأداء على الآلات الموسيقية العربية
يهتم هذا المحور بالتباحث حول تقاليد الأداء على الآلات الموسيقية العربية التقليدية فى الماضي والحاضر، وذلك وفق خصوصية كل آلة، إضافة إلى أثر التكوين الفني والمعرفي للعازف العربي وما يتميز به من خيال إبداعي ومهارة أدائية تعينه على تقديم تأويل خلاق وجديد وذلك من خلال:
١- التقاسيم بوصفها إحدى أهم تقاليد الأداء فى الموسيقى العربية.
٢- مصاحبة الغناء وإلى أي مدى تكون مصاحبة العازف المنفرد، أو الفرقة الموسيقية موحية للمغني وداعمة لأدائه ومؤكدة على التقاليد فى الغناء العربي.
٣- التأويل الخلاق للنص اللحني مسموعًا أو مدونًا، وإلى أي مدى يستطيع العازف المنفرد أن يضفي بأدائه بصمة خاصة مميزة فى كل مرة يؤدي فيها اللحن بإضافاته النغمية والمقامية والأدائية تبعًا لتقاليد الأداء على الآلة.
٤- الأداء المنفرد للأغنيات بالآلة الموسيقية، وما يحمله من إبراز لقدرة العازف على بيان خصوصية وإختلاف الأداء لمفردات النص الغنائي بآلته الموسيقية.
٥- تجارب استخدام الآلات الغربية فى الإبداع الموسيقى العربي، مالها وما عليها "رؤى نقدية".
المحور الثاني: إبداع الموسيقى العربية بين التخت والأوركسترا
يهتم هذا المحور بالتباحث حول:
١- الإبداع المعاصر لآلات الموسيقى العربية ضمن مجموعات صغيرة وتجارب دمجها مع آلات أخرى.
2- تجارب الكتابة لآلات الموسيقى العربية فى صياغة أوركسترالية.
٣- تأثير تطبيقات الحاسوب على الإبداع العربي المعاصر للآلات الموسيقية العربية.
المحور الثالث: تعليم آلات الموسيقى العربية وصناعتها
يهتم هذا المحور بالتباحث حول:
١- تجارب تعليم الأطفال العزف على آلات الموسيقى العربية التقليدية والشعبية.
٢- رؤى مستقبلية لتعليم آلات الموسيقى العربية داخل وخارج الوطن العربي.
٣- تجارب صناعة آلات الموسيقى العربية وتطويرها وفق منظومة متكاملة تزيد إمكانيات العزف عليها.
المحور الرابع: دور الآلات الشعبية فى الإبداع الموسيقي العربي
يهتم هذا المحور بالتباحث حول:
١- استخدام الآلات الشعبية فى الإبداع المعاصر للموسيقى العربية.
٢- التجارب الفنية فى أداء تراث الموسيقى العربية التقليدية على الآلات الشعبية فى الوطن العربي.
ويسر اللجنة العلمية للمؤتمر أن تتلقى الأوراق البحثية التى تعالج إشكالية ومحاور المؤتمر وفق الضوابط الآتية:
* أن يكون البحث جديدًا ومرتبطًا بمحاور المؤتمر، ولم يسبق تقديمه فى أى منتدى أو مؤتمر أو نشره فى دورية علمية أو على مواقع الانترنت.
* لا يزيد البحث عن عشرين صفحة مقاس A4 مكتوبة على برنامج Microsoft office Word ونوع الخط Simplified Arabic مقاس 14 .
* ضرورة أن يتضمن البحث المراجع والتدوين الموسيقى للنماذج التى استعان بها الباحث، ويراعى فيه التدقيق اللغوى.
* يختتم البحث بملخص يوضح موضوعه فيما لا يزيد عن صفحة واحدة (بنفس مواصفات البحث).
* يرفق بالبحث نموذج ملخص للسيرة الذاتية للباحث فيما لا يزيد عن 5 أسطر ويتضمن:
الاسم الرباعي - الجنسية - اللقب العلمى - الوظيفة الحالية - أبرز الإنجازات الأكاديمية أو الفنية - رقم الهاتف مصحوبًا بكود البلد - الفاكس - البريد الإلكترونى المستخدم.
* ضرورة أن يتضمن العرض التقديمي للبحث الأمثلة الموسيقية والنماذج السمعية أو المرئية المرتبطة بالموضوع في مدة لا تزيد عن 10 دقائق للعرض.
* يرسل البحث على البريد الإلكترونى للمهرجان musicfestivaleg@gmail.com فى موعد غايته 30 من سبتمبر 2021 حتى يتسنى عرضه على اللجنة العلمية للمؤتمر. وسوف تقوم دار الأوبرا المصرية بإرسال دعوة رسمية للباحثين الذين تمت الموافقة على تقديم أبحاثهم بالمؤتمر.
* يكون الاشتراك فى المؤتمر حضوريًا أو افتراضيًا عبر شبكة الإنترنت، وفى حالة الحضور تتحمل دار الأوبرا المصرية مصروفات الإقامة الكاملة فقط للباحث، وكذلك الانتقالات الداخلية من المطار والعكس ومن الفندق لدار الأوبرا والعكس (فى فترة المؤتمر) بينما يتحمل الباحث مصروفات الطيران. أما فى حالة المشاركة الافتراضية (الاونلاين) يرسل الباحث تسجيلاً مرئيًا لعرضه التقديمي (مدته لا تزيد عن10 دقائق) يمكن استخدامه فى حالة حدوث أية مشكلة طارئة.
مع تحيات اللجنة العلمية